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Dr. Julia Reiter, B.Sc. B.A. M.Sc.

T: +43-1-4277-47336

julia.reiter@univie.ac.at

https://social-econ-psych.univie.ac.at/team/julia-reiter/

Sprechstunde: nach Vereinbarung
Terminbuchung für Studierende bzgl. Abschlussarbeiten: https://calendar.app.google/TXfdHr2AYQNJtR7f8

Wintersemester 2024

200199 SE Anwendungsseminar: Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft - Anwendungsseminar Qualitative Methoden wann, warum, wie? Ein Hands-On Seminar zum Ausprobieren

Sommersemester 2024

200093 SE Anwendungsseminar: Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft - Qualitative Methoden wann, warum, wie? Ein Hands-On Seminar zum Ausprobieren am Beispiel anwendungsorientierter sozialpsychologischer Forschung

Kende, J., Reiter, J., Coşkan, C., Doosje, B., & Green, E. (2023). The role of minority discrimination and political participation in shaping majority perceptions of discrimination: Two cross-national studies. Group Processes and Intergroup Relations, 26(3), 607-628. https://doi.org/10.1177/13684302221075711

Duden, G., Reiter, J., Paswerg, A., & Weibelzahl, S. (2023). Mental health of healthcare professionals during the ongoing COVID-19 pandemic: a comparative investigation from the first and second pandemic years. BMJ Open, 13(3), [e067244]. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2022-067244

Korlat Ikanovic, S., Reiter, J., Kollmayer, M., Holzer, J., Pelikan, E., Schober, B., Spiel, C., & Lüftenegger, M. (2023). Basic Psychological Needs and Agency and Communion During the COVID-19 Pandemic: Gender Differentials and the Role of Well-Being in Adolescence and Early Adulthood. Journal of Individual Differences, 44(1), 18-35. [a000378]. https://doi.org/10.1027/1614-0001/a000378

Kende, J., Psaltis, C., Reiter, J., Fousiani, K., Cakal, H., & Green, E. (2022). Past and Present Intergroup Contact and Conflict Among Inhabitants of Former Mixed Villages of Cyprus: The Role of Individual and Collective Experiences in Predicting Attitudes and Trust. Political Psychology, 43(4), 751-768. https://doi.org/10.1111/pops.12791

Korlat Ikanovic, S., Holzer, J., Reiter, J., Pelikan, E., Schober, B., Spiel, C., & Lüftenegger, M. (2022). The role of the Big Two in socially responsible behavior during the COVID-19 pandemic: Agency and communion in adolescents’ personal norm and behavioral adherence to instituted measures. PLoS ONE, 17(6), [e0269018]. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0269018

Pelikan, E., Reiter, J., Bergen, K., Lüftenegger, M., Holzer, J., Korlat Ikanovic, S., Schober, B., & Spiel, C. (2022). Lernen unter COVID-19 Bedingungen – Zur Situation der Studierenden in Österreich. in H. Angenent, J. Petri, & T. Zimenkova (Hrsg.), Hochschulen in der Pandemie (S. 200-215). Transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839459843-013

Reiter, J. (Redakteur*in), Frank, M. (Autor*in), & Leicht-Deobald, U. (Autor*in). (2021). Wenn zwei sich streiten… weiß keiner, wo er hingehen soll: Konflikterfahrungen bei der Vergabe von Autor*innenschaften aus der Sicht von Forscher*innen und Studierenden: Beitrag zum DGPs Diskussionsforum Integrität und Anreizstrukturen in der Wissenschaft. Webpublikation https://www.dgps.de/fileadmin/user_upload/PDF/Diskussionsforum/Reiter_Frank_Leicht-Deobald_Diskussionsbeitrag.pdf

Reiter, J., & Spiel, C. (2021). "Ich trau mich jetzt, Lehrpersonen zu fragen" - Erfahrungen von Schüler:innen nach drei Lockdowns. Gesellschaft & Politik: Zeitschrift für soziales und wirtschafliches Engagement, 4/2020 + 1/2021, 89-92.

Reiter, J., & Doosje, B. (2021). Identity, Significance, Sensation or Justice? Different Motives which Attract to Radical Ideas. International Journal of Conflict and Violence, 15, 1-27. https://doi.org/10.11576/ijcv-4741

Reiter, J., & Spiel, C. (2021). "Ich bin ein anderer Mensch": Schule nach drei Lockdowns. Schulverwaltung aktuell, 9(5), 134-138.

Pelikan, E., Korlat Ikanovic, S., Reiter, J., Holzer, J., Mayerhofer, M., Schober, B., Spiel, C., Hamzallari, O., Uka, A., Chen, J., Välimäki, M., Puharić, Z., Anusionwu, K. E., Okocha, A. N., Zabrodskaja, A., Salmela-Aro, K., Käser, U., Schultze-Krumbholz, A., Wachs, S., ... Lüftenegger, M. (2021). Distance learning in higher education during COVID-19: The role of basic psychological needs and intrinsic motivation for persistence and procrastination-a multi-country study. PLoS ONE, 16(10), [e0257346]. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257346

Duden, G., Reiter, J., & Weibelzahl, S. (2021). Unterstützungsmaßnahmen des Arbeitgebers bei psychischen Belastungen des medizinischen Personals und des Pflegepersonals während der COVID-19-Pandemie. in DVD: SicherheitsCheck Qualitätsmanagement, Arbeitssicherheit und Hygiene

Klevesath, L., Munderloh, A., Sprengeler, J., Grahmann, F., & Reiter, J. (2021). Radikalislamische YouTube-Propaganda: Eine qualitative Rezeptionsstudie unter jungen Erwachsenen. Transcript Verlag. Studien des Göttinger Instituts für Demokratieforschung zur Geschichte politischer und gesellschaftlicher Kontroversen https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5648-0/radikalislamische-youtube-propaganda/?c=310000099&number=978-3-8394-5648-4

Weibelzahl, S., Reiter, J., & Duden, G. (2021). Depression and anxiety in healthcare professionals during the COVID-19 pandemic. Epidemiology & Infection, 149, [e46]. https://doi.org/10.1017/S0950268821000303

Reiter, J., Doosje, B., & Feddes, A. (2021). Radicalization and Deradicalization: A qualitative analysis of parallels in relevant risk factors and trigger factors. Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology, 27(2), 268–283. https://doi.org/10.31234/osf.io/yne3v, https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/pac0000493

Reiter, J., & Doosje, B. (2020). Identity, Significance, Sensation or Justice? Different Motivations for Being Attracted to Radical Ideas. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/y5bm6

Reiter, J. (2019). Wer zuletzt lacht? Eine Evaluation des Verfassungsschutz-Präventionsprojekts Jihadi Fool vor dem Hintergrund aktueller Radikalisierungsforschung. INDES - Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, 8(4), 75-87. https://doi.org/10.13109/inde.2019.8.4.75