Details

Johanna Lowis Donath, B.Sc. M.Sc.

T: +43-1-4277-47412

johanna.donath@univie.ac.at

Graf, E., Donath, J. L., Botes, E., Voracek, M., & Götz, T. (2024). The associations between discrete emotions and political learning: A cross-disciplinary systematic review and meta-analysis.ü. Educational Psychology Review, 36(3), [77]. https://doi.org/10.1007/s10648-024-09893-y

Götz, T., Steiner, W., Graf, E., Stempfer, L., Ristl, C., Rupprecht, F., Donath, J. L., Botes, E., & Nikitin, J. (2024). Assessing psychological variables on mobile devices: An introduction to the experience sampling app ESM-Quest. Frontiers in Psychology, 14, [1271422]. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1271422

Graf, E., Donath, J. L., Botes, E., Voracek, M., & Götz, T. (2023). Relationships Between Discrete Emotions and Political Learning: A Cross-Disciplinary Systematic Review and Meta-Analysis. Beitrag in AERA The annual meeting of the American Educational Research Association , Chicago, USA / Vereinigte Staaten. https://doi.org/10.3102/2007595

Donath, J. L., Lüke, T., Graf, E., Tran, U., & Götz, T. (2023). Does professional development effectively support the implementation of inclusive education? A meta-analysis. Educational Psychology Review, 35(1), [30]. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09752-2

Donath, J. L., Graf, E., Götz, T., Tran, U., & Lüke, T. (2023). Die Wirksamkeit von Fortbildungen zu inklusiver Bildung unter der Lupe: Eine Metaanalyse. Zeitschrift für Heilpädagogik, 74, 436-454.

Does teacher training support implementing inclusive education? - A systematic meta-analysis

Johanna Lowis Donath (Autor*in), Elisabeth Graf (Vortragende*r), Ulrich Tran (Autor*in), Timo Lüke (Autor*in) & Thomas Götz (Autor*in)

22 Aug. 2023 → 26 Aug. 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Cognitive appraisals and dimensions of achievement emotions - an experience sampling study

Johanna Lowis Donath (Autor*in), Elisabeth Graf (Vortragende*r), Lisa Stempfer (Vortragende*r), Wolfgang Steiner (Autor*in) & Thomas Götz (Autor*in)

20 Aug. 2023 → 21 Aug. 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Sind Fortbildungen zu Inklusiver Bildung effektiv? – Eine Meta-Analyse

Johanna Lowis Donath (Vortragende*r), Timo Lüke (Autor*in), Elisabeth Graf (Autor*in), Ulrich Tran (Autor*in) & Thomas Götz (Autor*in)

25 Nov. 2022

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

The impact of professional development addressing inclusive education - A systematic meta-analysis

Johanna Lowis Donath (Vortragende*r)

10 Juli 2022

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Ursachen und Wirkungen von Emotionen in der Politischen Bildung

Elisabeth Graf (Vortragende*r), Maik Bieleke (Vortragende*r), Johanna Lowis Donath (Vortragende*r), Thomas Götz (Vortragende*r), D Murano (Vortragende*r) & Lisa Stempfer (Vortragende*r)

März 2022

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung

Universitätsstraße 7 (NIG)
1010 Wien
Zimmer: B0615

T: +43-1-4277-47412

johanna.donath@univie.ac.at