"Prüfungen ankündigen steigert den Lernerfolg - wie Angst vorm Unterricht reduziert und Freude an der Schule gesteigert werden können."
In diesem Beitrag in der Bayerischen Staatszeitung wird eine Studie von Thomas Götz (Bildungspsychologie und gesellschaftliche Veränderungen) und Ludwig Haag (Uni Bayreuth) zitiert. Die Studie zeigte, dass angekündigte Leistungsüberprüfungen zu angenehmeren Emotionen und besseren Leistungen von Schüler*innen führen.
